EVOLUCIÓN PANELES DE ASOCIACIONES

Tras las varias puestas en común que realizamos en clase, mostrando nuestros paneles de asociaciones tratando la pieza-hábitat, cada uno fue descubriendo personalmente cuáles eran las posibles mejores que debía incluir en su panel. En mi caso yo he realizado tres, cada uno, una mejora del anterior. No he podido encontrar el archivo del primer…

AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DAI II AUTOEVALUACIÓN DAI II EXPO EN CLASE

HABITANDO LAS FORMAS DEL RELIEVE + mejoras

Como he mencionado en muchas ocasiones, en este segundo cuatrimestre, en la asignatura de DAI II, nos hemos volcado en descubrir la relación tan estrecha que existe entre arquitectura y naturaleza. Comenzamos esculpiendo las formas del relieve descubierto en El Pardo en espuma floral, tras un exhaustivo estudio de las mismas, y que mejor manera…

PUESTA A PUNTO PARA LA ENTREGA

Tras la corrección individual que se realizó en clase el pasado viernes los profesores me aconsejaron realizar un nuevo modelo/maqueta de jacaranda utilizando una nueva técnica, esta vez se trataba de coser. Teniendo en cuenta la recomendación de los profesores, pensé qué materiales podía utilizar para que pudieran ser cosidos y a su vez fueran…

NUEVOS MODELOS DE LA PIEZA-HÁBITAT

A parte de la realización del campo de asociaciones, me propuse realizar más modelos/maquetas, tratando de enfocar otros aspectos interesantes de la jacaranda. Un aspecto que siempre he querido conseguir en mis modelos, independientemente del material empleado en ellos, es la versatilidad, es decir, poder moldearlos fácilmente, porque ya que estamos buscando la relación entre…

CAMPO DE ASOCIACIONES

A partir de la pieza-hábitat que nos fue proporcionada hace un par de semanas, completamente al azar, vamos a realizar un estudio exhaustivo tratando tanto su procedencia como profundizando en las formas que la componen. a) Ficha identificadora de la pieza-hábitat -Nombre: Conocida como Jacaranda mimosifolia (especie tipo: jacaranda caerulea) -Familia: Bignoniáceas -Procedencia: América intertropical…

ESTUDIANDO LA ESTRUCTURA DE LA JACARANDA

Durante la clase del viernes formamos distintos grupos, en función del fruto que nos tocó, con el objetivo de poner en común las distintas posibilidades o ideas con las que contábamos para elaborar una maqueta que representara nuestra pieza-hábitat, en mi caso, la jacaranda. Analizamos la composición de la jacaranda hasta apreciar que esta posee…

INDIVIDUOS Y HÁBITATS VEGETALES – Primeras sesiones de trabajo

A partir de la pieza hábitat que nos fue proporcionada vamos a realizar una serie de trabajos de investigación que se prolongarán hasta el final del curso. Qué mejor manera de comenzar a experimentar con nuestra pieza que realizando una serie de dibujos rápidos (que recuerdan al gymnasium que solíamos realizar en la asignatura de DAI I),…

INDIVIDUOS Y HÁBITATS VEGETALES – Una sorpresa insospechada

Este jueves, al llegar a clase, nos encontramos con una sorpresa bastante peculiar; la profesora había traído unos sobres y cada uno teníamos que escoger uno sin conocer su contenido. Para nuestra sorpresa, dentro de cada sobre se encontraba una pieza-hábitat. En mi caso, la pieza hábitat que me tocó fue la jacaranda: Tras informarme…

PATRONES NATURALES – REVISAR/RECONSTUIR EL PROCESO

Estas dos últimas semanas hemos estado trabajando en la línea del último mes, esculpiendo sobre espuma floral las formas de los relieves naturales del paisaje del Pardo. Concretamente esta última etapa la hemos empleado en la creación de patrones que se repiten en la naturaleza, distintas piezas realizadas a escalas variadas con una forma similar….

Trabajo de semana – RELIEVES NATURALES Y ESCAYOLA

Continuando con la dinámica de la semana pasada, esta semana hemos procedido a esculpir un bloque de espuma floral, aunque esta vez de mayores dimensiones, basándonos de nuevo en una imagen de detalle tomada en El Pardo. A parte del tamaño mayor de la espuma, la diferencia de este trabajo de semana es la introducción…

EL RELIEVE NATURAL Y SUS FORMAS I

En esta segunda parte del cuatrimestre, la asignatura de DAI II está siendo enfocada hacia el equilibrio que existe entre arquitectura y naturaleza y lo mucho que tienen que ver entre sí y lo poco que lo aprecia la gente en su día a día; de este modo, trabajando con ambas somos mucho más conscientes…